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  • 行走齐鲁向教育 清华附中奥森校区携手世纪明德实践研学旅行新样态

    “家国天下齐鲁行,革命精神薪火传”,近日,来自清华大学附属中学奥森校区高一年级的110余名师生前往山东,进行了为期五天四夜的研学之旅。他们经泰安、过曲阜、至枣庄,围绕泰山文化、儒学礼仪、抗战历史、运河文明等关键词,分为八个小组深入推动课题化研学,同时采用研学任务卡、每日研学课堂、安全团、记者团、明德在线APP动态播报等形式,进一步创新落实研学旅行教育度。据了解,此次活动由学校引入游学教育专业机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德共同策划设计,旨在充分贯通研学旅行最初最后一公里,丰富教育所必须、学校所不足,培养学生发展核心素养,打造学期中研学旅行落地实施的成熟样态。

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     学生们在曲阜,学儒家经典,弘儒学文化 

       “研学旅行不是一般的旅游,要有课程的开发,特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地,要把文化的内涵、革命的精神讲出来,让学生受到教育。”教育部基础教育一司司长吕玉刚在解读《中小学德育工作指南》时指出。

    本次研学旅行,学校基于泰山、三孔、颜庙、孟府孟庙、台儿庄抗战纪念馆及台儿庄古城等研学点,结合实际教育教学计划,设置了相应的任务卡,在游戏中自然融入研学课题,而各小组依据任务的完成情况取得积分,作为小组评比的重要依据。同时,研学活动前,由学校和世纪明德配合,在学校开展了最初一公里•行前课程说明会,对整个活动的意义、任务、流程、总结等综合讲解;研学每晚都会开设研学课堂,由各小组进行研学课程手册的填写、完善,以及当日研学话题的探讨、总结,由世纪明德配置的专业研学导师对研学课程手册进行批改、评校。“有一晚,研学课堂的话题是孟母三迁与时下学区房30万平方米的教育辩证讨论,现场的氛围特别热烈,孩子们从家庭教育、传统教育到当下热点、教育现状等各个维度思考、表达、展示,让我印象非常深刻。我被他们打动了,我觉得研学课程的开放性和生成性太有必要了,教育就应该是自然而然发生的。”一位老师谈到。

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    每日研学课堂,学生们积极讨论

       “时时可研学,处处可成长。这次,孩子们把在交通工具上的时间也很好地利用了起来。来山东的高铁上,有学生利用秒表和高铁瞬时速度在计算加速度;从泰安前往曲阜的大巴上,孩子们认真聆听安全知识,还玩起了飞花令等各种游戏。”研学导师聂逸梅介绍。

    一位小记者在自己的研学播报中这样写到:“在颜庙抚上古琴琴弦的那一刻,华夏古老的声音自琴身流淌出来;换上汉服行拜师礼仪的时候,我们血液中流淌着的炎黄子孙的精神被唤醒了——是的,这正是我们的民族几千年来的文化与灿烂文明。”

    此次清华附中奥森学子恰好赶上2017祭孔大典的彩排,他们现场观看了八佾舞的阵式,了解了不同服饰、不同舞步背后的涵义。一位同学接受了采访,“站在大成殿前面,仿佛置身于孔子宽阔辽远的胸膛里,我感受到对儒家文化、孔子思想的重视,也发现生活中需要这种仪式感,觉醒大家对中华传统文化的意识。”

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    整个研学过程中,学生们分组进行课题化研学,自己听完讲解后,再以更生动的方式给同学讲解,给其他游客讲解,让个体体验与传统文化更融通,让自己成为中国文化的使者。

    此外,研学辅导员对拜师礼进行了现场直播,记者团成员对景区内的其他游客进行了采访。

        据了解,学生们回校后,学校将举办最后一公里•研学旅行总结会,以小组为单位,学生自选形式对研学成效进行汇报,同步评比,为研学旅行画一个完美的圆。

        教育的本质是什么?帮助学生自我发现,成为更好的人。研学旅行的目的是什么?帮助学生开阔眼界,开阔思维。那么研学旅行如何向教育落地?值得我们探索。


    作者:苗疆网

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